Научный туризм — это форма познавательного отдыха, которая объединяет путешествия с исследовательской и образовательной деятельностью. В нем туристы преследуют цель участия в научных программах без извлечения материальной выгоды. Научный туризм является синтезом путешествия и науки. Во время путешествия туристы имеют возможность побывать в передовых лабораториях и на уникальных научных установках, лично познакомиться с людьми, которые совершили научные открытия. Туристы могут посещать уникальные научные объекты, многие из которых до сих пор были закрыты для широкой публики. Туристы узнают о научных и технологических достижениях, не только слушая экскурсоводов, но также участвуя в лекциях, демонстрациях и экспериментах.
Одна из главных целей научного туризма — популяризация науки среди широкой аудитории. Люди ищут не только новые впечатления, но и содержательные путешествия, которые дают знания. Научные туры способствуют развитию отдалённых регионов, привлекая туристов и инвестиции. Люди знакомятся с наукой через практику, особенно в эпоху информационного перенасыщения.
Существует два вида научного туризма, это организованный экспедиционный туризм в составе полевого отряда научного предприятия, и самостоятельный – организованный самим туристов без обращения в компетентные организации. В экспедиционном научном туризме туристы непосредственно работают в составе научных экспедиций. Они могут участвовать в археологических раскопках, реставрации древних памятников и сооружений, в поиске пропавших экспедиций прошлых эпох, в реконструкции древних празднеств, обрядов и танцев, наблюдать за редкими животными в заповедниках, других полевых работах и научных исследованиях.
Самостоятельные исследования - когда группы энтузиастов, на свой страх и риск едут в малоизученные районы, посещают заброшенные или дикие места, ищут пещеры, остатки поселений, затонувшие корабли, снимают видеофильмы, чтобы затем сообщить обо всем виденном широкой общественности. Такой вид туризма подходит для энтузиастов – любителей экстремальных поездок.
73 
